{"id":1190,"date":"2022-09-09T00:29:48","date_gmt":"2022-09-08T22:29:48","guid":{"rendered":"https:\/\/virtualskills.unidu.hr\/intro\/"},"modified":"2023-02-10T00:23:37","modified_gmt":"2023-02-09T22:23:37","slug":"kurssin-kaynnistaminen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/virtualskills.unidu.hr\/fi\/kurssin-kaynnistaminen\/","title":{"rendered":"Kurssin k\u00e4ynnist\u00e4minen"},"content":{"rendered":"

[vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”yes” type=”full_width” angled_section=”no” text_align=”left” background_image_as_pattern=”without_pattern” z_index=”” background_image=”366″][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n

Tervetuloa Silmukkaan 1 \u2013 Kurssin k\u00e4ynnist\u00e4minen<\/span><\/h1>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”full_width” angled_section=”no” text_align=”left” background_image_as_pattern=”without_pattern”][vc_column]

\n\t
\n\n\t\t\t\n\t\t\t<\/span>\t\t<\/span>\n\t \n Kurssin k\u00e4ynnist\u00e4minen <\/span>\n<\/span>\n\n \n <\/span>\n <\/span>\n <\/span>\n<\/span>\n<\/h5>\n
\n
\n [vc_empty_space height=”23px”][vc_column_text]\"\"<\/strong>Mik\u00e4 on silmukka: <\/strong>Silmukat edustavat oppimistiloja, jotka on omistettu tietyille toiminnoille tai aiheille. Silmukan mukainen oppiminen voidaan j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 kontaktip\u00e4ivin\u00e4, itsen\u00e4isen\u00e4 oppimisena tai n\u00e4iden yhdistelm\u00e4n\u00e4. Silmukoiden pituus voi vaihdella oppilaitoksen ja luennoitsijan mieltymysten mukaan. T\u00e4ss\u00e4 esimerkiss\u00e4 oletetaan, ett\u00e4 silmukat j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n kontaktip\u00e4ivin\u00e4.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/strong><\/p>\n

Oppimistulokset silmukassa 1: <\/strong>Ensimm\u00e4isen silmukan loppuun menness\u00e4 oppijat ovat tutustuneet toisiinsa, ty\u00f6skentelytapoihin ja siihen, mit\u00e4 heilt\u00e4 odotetaan. Silmukan aikana on luotu avoin ja luottamuksellinen viestint\u00e4ymp\u00e4rist\u00f6. Oppijat ovat p\u00e4\u00e4sseet kokeilemaan sellaisia aktiviteetteja, jotka tukevat tehokkaan virtuaalisen tiimity\u00f6n luomista. Kotiteht\u00e4vien avulla oppijat tutustuvat virtuaalitiimien perehdytt\u00e4misen t\u00e4rkeimpiin haasteisiin ja parhaisiin k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6ihin.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/strong>Suositeltava kohtaamismuoto: <\/strong>Ainakin ensimm\u00e4inen p\u00e4iv\u00e4 olisi hyv\u00e4 toteuttaa l\u00e4hitapaamisena. Kaikki silmukan aktiviteetit on kuitenkin mahdollista toteuttaa my\u00f6s verkkotapaamisina.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/strong><\/p>\n

Suositeltu tapaamisen kesto: <\/strong>4t 15min, yht. 6t sis\u00e4lt\u00e4en tauot.<\/p>\n

Tauot: <\/strong>Ryhm\u00e4n ohjaaja tuntee parhaiten ryhm\u00e4ns\u00e4 ja sen milloin on sopivin aika tauolle. Suosittelemme kuitenkin v\u00e4hint\u00e4\u00e4n yht\u00e4 15 minuutin taukoa jokaista 90 minuutin ty\u00f6skentely\u00e4 kohden.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"Yksityiskohtaisempia ohjeita saat my\u00f6s ohjaajan k\u00e4sikirjasta, joka on saatavilla T\u00c4\u00c4LT\u00c4.[\/vc_column_text] <\/div>\n<\/div>

\n\n\t\t\t\n\t\t\t<\/span>\t\t<\/span>\n\t \n Yhteisty\u00f6st\u00e4 sopiminen ja Learning Lab <\/span>\n<\/span>\n\n \n <\/span>\n <\/span>\n <\/span>\n<\/span>\n<\/h5>\n
\n
\n [vc_empty_space height=”23px”][vc_column_text]\"\"<\/strong>Suositeltu osion pituus:<\/strong> enint\u00e4\u00e4n 30 minuuttia<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/strong>Ennakkoteht\u00e4v\u00e4: <\/strong>T\u00e4t\u00e4 silmukaa varten opiskelijat tekev\u00e4t ennakkoteht\u00e4v\u00e4n. Tutustu teht\u00e4vien ty\u00f6kalupakkiin T\u00c4ST\u00c4.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/strong><\/p>\n

Johdanto (max. 15min) \u2013<\/strong> Ohjaaja avaa kurssin sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 ja ja s\u00e4\u00e4nt\u00f6j\u00e4 mm. seuraavia asioita koskien:<\/p>\n

– kulttuurienv\u00e4lisen virtuaalisen tiimity\u00f6n merkitys<\/p>\n

– oppimispolku<\/p>\n

– tuotokset ja kurssin rakenne<\/p>\n

– k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4t v\u00e4lineet<\/p>\n

-tapaamisenkerran rakenne ja t\u00e4ll\u00e4 kertaa k\u00e4sitelt\u00e4v\u00e4t aiheet<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/strong>Yhteisty\u00f6st\u00e4 sopiminen (10min): <\/strong>Luennoitsijan toimiessa fasilitaattorina luokka sopii s\u00e4\u00e4nn\u00f6ist\u00e4, joiden mukaan oppijat ja luennoitsijat tekev\u00e4t yhteisty\u00f6t\u00e4 (avoimuus uusille ideoille ja niiden jakamiselle, hienotunteisuus toisten ideoiden jakamisessa luokan ulkopuolella). Yksi t\u00e4rke\u00e4 sopimus on, ett\u00e4 kaikki k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t videoyhteytt\u00e4 jokaisessa verkkotapaamisessa<\/strong>.[\/vc_column_text][vc_column_text][\/vc_column_text][vc_column_text][\/vc_column_text][vc_empty_space height=”30px”][vc_column_text css=”.vc_custom_1675980681949{background-color: #8ad1e7 !important;}”]Vinkki 1: Miten motivoida videoyhteyden k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 jokaisessa kokouksessa?<\/p>\n

Pilottikurssilla luennoitsija laittoi paperipussin p\u00e4\u00e4h\u00e4ns\u00e4 ja kysyi opiskelijoilta, sopisiko, jos h\u00e4n tulisi seuraavaan l\u00e4hitapaamiseen paperipussi p\u00e4\u00e4ss\u00e4\u00e4n. Esimerkin vaikutuksesta kaikki k\u00e4yttiv\u00e4t siit\u00e4 l\u00e4htien videoyhteytt\u00e4 verkkotapaamisissa. T\u00e4m\u00e4 on el\u00e4v\u00e4 esimerkki sopimusten tekemisest\u00e4 virtuaalitiimeiss\u00e4 ja virtuaalitiimien tapaamisia aloitettaessa.<\/em>[\/vc_column_text][vc_empty_space height=”30px”][vc_column_text]\"\"<\/strong>Yhteenveto ennakkoteht\u00e4vist\u00e4 (10 minuuttia): <\/strong>Luennoitsija tekee yhteenvedon ennakkoteht\u00e4vien vastauksista. Yhteenvetoon luennoitsija kokoaa opiskelijoiden yleisi\u00e4 kokemuksia ja toiveita siit\u00e4 mit\u00e4 he haluaisivat kurssilla oppia, sek\u00e4 miten\/miten n\u00e4it\u00e4 asioita k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n\/opitaan t\u00e4m\u00e4n kertaisessa tapaamisessa.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/strong>Tutustuminen (10-30min): <\/strong>Kun yhteisty\u00f6sopimus on tehty, opiskelijat esitt\u00e4ytyv\u00e4t toisilleen.[\/vc_column_text][vc_column_text][\/vc_column_text][vc_empty_space height=”30px”][vc_column_text css=”.vc_custom_1675980729226{background-color: #8ad1e7 !important;}”]Vinkki 2: Tutustumisstrategioita<\/p>\n

Pantomiimi: Opiskelijoita pyydet\u00e4\u00e4n kertomaan lempiharrastuksestaan pantomiimina. Muut opiskelijat yritt\u00e4v\u00e4t arvata harrastuksen.<\/p>\n

Nosta k\u00e4si: Opiskelijat oppivat viittaamaan videokokousalustan \u201dk\u00e4dennosto\u201d-toimintoa k\u00e4ytt\u00e4en. Moderaattori esitt\u00e4\u00e4 v\u00e4itt\u00e4mi\u00e4, ja niihin samaistuvat nostavat virtuaalisen k\u00e4tens\u00e4 yl\u00f6s. ”N\u00e4yt\u00e4 kaikki nostetut k\u00e4det\u201d -toiminnon avulla moderaattori valitsee satunnaisen henkil\u00f6n. Valitun henkil\u00f6n on sanottava jotain, joka liittyy alkuper\u00e4iseen v\u00e4itteeseen, esimerkiksi ”Tykk\u00e4\u00e4n katsella tv-sarjoja. Lempisarjani on Friends”. Kaikki, jotka ovat samaa mielt\u00e4 t\u00e4m\u00e4n v\u00e4itteen kanssa, nostavat j\u00e4lleen k\u00e4tens\u00e4 yl\u00f6s. Leikki\u00e4 jatkuu kunnes kaikki ovat p\u00e4\u00e4sseet \u00e4\u00e4neen tai kun k\u00e4si\u00e4 ei en\u00e4\u00e4 nouse yl\u00f6s, jolloin moderaattori esitt\u00e4\u00e4 uuden v\u00e4itteen.[\/vc_column_text][vc_empty_space height=”30px”] <\/div>\n<\/div>

\n\n\t\t\t\n\t\t\t<\/span>\t\t<\/span>\n\t \n Monikulttuuriset virtuaaliset tiimit <\/span>\n<\/span>\n\n \n <\/span>\n <\/span>\n <\/span>\n<\/span>\n<\/h5>\n
\n
\n [vc_empty_space height=”23px”][vc_column_text]\"\"<\/strong>Suositeltu osion pituus<\/strong>: enint\u00e4\u00e4n 2 tuntia<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/strong><\/p>\n

Lyhyt intro tiimity\u00f6skentelyst\u00e4 (5 min.):<\/strong><\/p>\n

Tiimity\u00f6n ja ryhm\u00e4ty\u00f6n erot. Valmiit slidet l\u00f6yd\u00e4t t\u00e4\u00e4lt\u00e4.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/strong><\/p>\n

Harjoittele PADLETill\u00e4: <\/strong>Jaa opiskelijat ryhmiin (4 ryhm\u00e4\u00e4 per luokka), pyyd\u00e4 heit\u00e4 keskustelemaan seuraavista kysymyksist\u00e4 (10 min + 10 min esitys)<\/p>\n

Ryhm\u00e4 A\/B keskustelevat:<\/p>\n

    \n
  1. Miten tiiminvet\u00e4j\u00e4 ja tiimin j\u00e4senet hy\u00f6tyv\u00e4t virtuaalisesta tiimity\u00f6skentelyst\u00e4?<\/li>\n<\/ol>\n

    Ryhm\u00e4 C\/D keskustelevat:<\/p>\n

      \n
    1. Mitk\u00e4 ovat tiiminvet\u00e4j\u00e4n ja tiimin j\u00e4senien p\u00e4\u00e4haasteet?<\/li>\n<\/ol>\n

      Pyyd\u00e4 jokaista ryhm\u00e4\u00e4 jakamaan ajatuksensa ja k\u00e4yk\u00e4\u00e4 yhteinen keskustelu koko ryhm\u00e4n kanssa.<\/p>\n

       <\/p>\n

      \"\"<\/strong>Teht\u00e4v\u00e4n yhteenveto (10min.): <\/strong>Luennoitsija vet\u00e4\u00e4 yhteen teht\u00e4v\u00e4n vastaukset ja esitt\u00e4\u00e4 sen opiskelijoille. Yhteenvetoon luennoitsija kokoaa opiskelijoiden yleisi\u00e4 kokemuksia ja toiveita siit\u00e4 mit\u00e4 he haluaisivat kurssilla oppia, sek\u00e4 miten\/miten n\u00e4it\u00e4 asioita k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n\/opitaan t\u00e4m\u00e4n kertaisessa tapaamisessa.<\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

      \"\"<\/strong><\/p>\n

      Kysymyksen (3) reflektointi (30min.):<\/strong><\/p>\n

      Laadi ryhm\u00e4ss\u00e4 luettelo opiskelijoiden k\u00e4ytt\u00e4mist\u00e4 ty\u00f6kaluista ja ryhmittele ne niiden toiminnallisuuden mukaan eri kategorioihin (viestint\u00e4, v\u00e4lit\u00f6n tiedonjako, ei-v\u00e4lit\u00f6n tiedonjako, yhteisty\u00f6, aikataulutus, yhteisty\u00f6, projektinhallinta jne.).<\/p>\n

      Pyyd\u00e4 oppilaita pohtimaan kunkin ty\u00f6kalukategorian hyvi\u00e4 ja huonoja puolia. Luo yhdess\u00e4 oppilaiden kanssa padlet k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 luokassa kehitettyj\u00e4 kategorioita ja anna oppilaiden kommentoida jokaista kategoriaa n\u00e4ihin ty\u00f6kaluihin liittyvill\u00e4 eduilla ja haitoilla.<\/p>\n

      Esimerkki:<\/strong><\/p>\n

      \"\"<\/strong><\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

      \"\"<\/strong>Tauko ja aktivointi (15 min.): <\/strong>tanskalainen taputuspeli<\/a> \/ <\/strong>lyhyit\u00e4 virtuaaliymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n sopivia energisointeja l\u00f6ytyy esimerkiksi t\u00e4\u00e4lt\u00e4<\/a>.<\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

      \"\"<\/strong><\/p>\n

      Kulttuuriset eroavaisuudet (45 min.)<\/strong><\/p>\n

      Jaa opiskelijat ryhmiin ja pyyd\u00e4 heit\u00e4 laatimaan lyhyit\u00e4 infograafeja kulttuurisista eroavaisuuksista. Keskity 1-2 eroavaisuuteen.<\/p>\n